Випадок Джокіна Себейро (14-річного підлітка) продовжує кидати нам виклик: він стрибнув зі стіни Ондаррібії, тому що він не зміг перенести приниження та фізичної агресії, які зазнав протягом рокуДо нього інші діти та молодь страждали від булінгу; після цієї дати (на жаль) булінг продовжується, а з розвитком соціальних мереж та обміну миттєвими повідомленнями жертви постійно зазнають переслідувань, незалежно від того, чи отримують вони їх на свої мобільні пристрої, чи через деструктивний контент, що генерується про них. Те, що я збираюся представити вам сьогодні, не є першою добре спланованою та впровадженою профілактичною ініціативою в нашій країні, але вона є найкомплекснішою. більше інформації нижче.
Справу Джокіна було визнано першим, ми нарешті відкрили очі, і вони говорили, не боячись страшної проблеми. Сьогодні ми знаємо, що це залишає сліди на людині і що це може спричинити фізичні та психологічні проблеми навіть після зрілого віку.
Чи вважаєте Ви, що соціальна совість змінилася? Особисто я думаю, що вона, можливо, була модифікована (незначно), проте, чи не вживаєте ви вираз "це лише дитячі речі"? Звичайно, це звучить вам знайомо, тому що ми продовжуємо чути це у своєму оточенні. Це, мабуть, показник низького значення, яке воно має, і того, що воно не вважається серйозним, як у випадку з гендерним насильством; і це полягає в тому, що неповнолітніх ігнорують, а їх проблеми здаються нам дріб’язковими. Але нас повинні насторожити не лише ці шість самогубств між різними періодами.Оскільки за поведінкою знущань (настільки частою, як це, мабуть, трапляється у школі ваших дітей), стоїть багато дітей, які страждають, і значна частина з них беззахисна через пасивність дорослих.
Іспанська асоціація запобігання шкільним домаганням (AEPAE) є засновник Національного плану проти шкільних домагань, ініціатива, яка була представлена минулої п’ятниці. Будьте частиною ключової ідеї: "діти та підлітки мають право безпечно відвідувати вашу школу, в середовищі, вільному від агресії, яке не викликає страху ». Цей орган складається з професіоналів з різних секторів, а також матерів та батьків постраждалих, які всі дуже віддані боротьбі з булінгом.
Цей Національний план складається з декількох заходів
- Аналіз захворюваності: використання тесту, який дозволить точно, об'єктивно та науково оцінити.
- Поінформованість у класах, студентам та викладачам. Передбачається, що вони навчаться виявляти та відрізняти знущання від будь-якого іншого конкретного конфлікту.
- Поговоріть з батьками про раннє виявлення, попередження та втручання у випадках знущань.
- Навчання для двох учнів з кожного класу, що дозволяє їм втручатися, розриваючи порочне коло пасивного глядача; і одночасно виконуючи завдання спостереження.
- Впровадження протоколу дій для захисту жертви.
The комп'ютерна гра Monité проти булінгу, а також посібники з підтримки, які дозволять структурувати щомісячні дії як спільну нитку
Окрім усього цього, жертви отримають користь від навчання вербальним та фізичним інструментам, що дозволить їм відновити самооцінку та впевненість у собіЄ один аспект, який я вважаю ключовим, і за який я вітаю AEPAE: це План, який вони розробили. дозволяє школам природним чином інтегрувати його у свою діяльність, з метою запобігання насильству; таким чином можна буде бути присутнім протягом усього навчального року.
На початку цього допису я зробив дещо зухвалий виступ, пов’язаний із модифікацією колективної свідомості. Ви побачите, найповніше (на сьогодні) дослідження, проведене на європейському рівні, Його називають Cisneros X.Майже 25 000 дітей, починаючи з другого класу, пройшли оцінювання у 14 автономних громадах по всій нашій країні. Рівень захворюваності становив 24 відсотки.. Пізніше Інститут оцінки та досліджень освіти Басків, кинув цифра, яка також викликає занепокоєння (21%); і лише серед учнів третього циклу початкової школи.
Дослідження вказують на найпоширеніші види булінгу: блокування, переслідування, маніпуляції, примус, виключення, залякування, агресія та погрози
Викорінення знущань - це колективна справа, і на це впливає кілька факторів, але якщо ті з нас, хто несе відповідальність, перестануть видавлювати опуклість (включаючи батьків), ситуація, ймовірно, покращиться. Ось чому я дуже задоволений проектом, який AEPAE починає розвивати.
Зображення - (останнє) Продені.
Право на шкільне середовище, вільне від домагань: правова база та обов'язки щодо захисту
Право дітей та підлітків на освіту безпечно та вільно від насильства Це визнається нашими освітніми та законодавчими актами про захист дітей. Закони про освіту та комплексний захист зобов’язують центри гарантувати фізичну, психологічну та моральну цілісність учнів, запобігати будь-яким формам насильства та активувати протоколи за найменших ознак домагань.
Ця структура вимагає плани співіснування оперативники, конфіденційні канали зв'язку, спеціальна підготовка вчителів та чіткі рекомендації щодо втручання у координації з керівництвом, управлінськими групами та освітньою інспекцією. Так само студенти мають право бути почуті та захищені негайно із запобіжними заходами (зміна груп, супровід та нагляд у внутрішніх дворах та коридорах, обмеження контактів з агресорами тощо).
Освітні адміністрації контролюють дотримання цих обов'язків і мають регіональні протоколи. Також є офіційні посилання в Офіційному державному віснику (BOE), які підкріплюють ці права та обов'язок повідомляти та діяти центром у випадках домагань.
Що таке булінг і як його вчасно розпізнати
Булінг – це форма насильства з боку однолітків, яка характеризується повторення з часом, навмисність і дисбаланс сил (реальний чи уявний), що ускладнює для жертви самозахист. Це може бути виражено у формі фізика (удари, штовхання, пошкодження предметів), вербальний (образи, погрози, прізвиська), психологічний/реляційний (приниження, маніпуляції, ізоляція) та через кібер-знущання (образливі повідомлення, поширення зображень без дозволу, фейкові профілі або скоординовані кампанії в соціальних мережах та обмін повідомленнями).
Звичайні попереджувальні знаки включають раптові зміни у настрої, соматизації (головний біль або біль у животі), страх їздити в центр міста, часта втрата або поломка матеріалу, зниження працездатності, ізоляція, порушення сну та апетиту. Раннє виявлення цих факторів дозволяє активувати протокол та захистити жертву з самого початку.
Відповідні дані та масштаби проблеми
Масштабні університетські дослідження показують, що Кожна третя жертва нікому не розповідає що відбувається і поруч 20% студентів зізнається, що зазнавав жорстокого поводження з боку студентів. Серед причин, які називають жертви, виділяються наступні: зовнішність, змагатися гендерні стереотипи і заздрість; і підтверджено, що словесні напади є найчастішими.
Міжнародний моніторинг кібербулінгу виявляє мільйони випадків щорічно у всьому світі та оцінює, що 1 з 4 випадків булінгу Це проявляється в цифровому середовищі, головним чином через соціальні мережі та обмін миттєвими повідомленнями. У цьому контексті більший вплив на дівчатЦі висновки доповнюють дані, наведені вище (Cisneros X та регіональні звіти), які вже показали високу частоту виникнення захворювань на етапах початкової та середньої освіти.
Ефективні стратегії профілактики та втручання
Усвідомлення та культура поваги
Програми підвищення обізнаності з семінари, лекції та кампанії допомогти учням розрізняти булінг від інших конфліктів, а саме як попросити про допомогу і порушити мовчання глядача. Залучити сім'ї, вчителі та непедагогічний персонал зміцнює клімат довіри.
Соціально-емоційна освіта
Розвиток співпереживання, комунікативні навички, мирне вирішення Розвиток конфліктів та співпраці з раннього віку зменшує виникнення динаміки булінгу та сприяє інклюзивному та шанобливому співіснуванню.
Чіткі правила та протоколи
Un норми поведінки явним, з пропорційними наслідками та протокол дії Добре відома в усій шкільній спільноті, вона гарантує швидке реагування: негайний захист жертви, розслідування з інтерв'ю, документальну фіксацію та подальші дії.
Навчання та підтримка вчителів
Безперервне навчання в виявлення та втручання (включаючи кібербулінг) та доступ до ресурси та психологічна підтримка дозволяють вчителям та репетиторам безпечно та ефективно керувати справами.
Технології та канали підтримки
Школи можуть сприяти анонімні канали звітності та покладаються на певні інструменти. Такі платформи, як B-Resol Вони сприяють конфіденційному сповіщенню про ситуації домагань та надають рішення для емоційного аналізу, такі як Канджо допомагають виявити ознаки дистрессу на ранній стадії. Використання Гра Моніте у плані класу підсилює усвідомленість та активне навчання протягом усього курсу.
Залучення громади
Створення комітети з профілактики з навченими помічниками студентів, регулярні зустрічі з сім'ями та спеціалізоване репетиторство Вони зміцнюють мережі підтримки та порушують ізоляцію жертви.
Постійна оцінка та вдосконалення
Ключово важливо вимірювати результати за допомогою опитування та тести, переглядати протоколи та коригувати дії. Дані дозволяють нам розставляти пріоритети дій, підкріплювати те, що працює, та виправляти будь-які прогалини.
Обов'язки центру, відповідальність сім'ї та плани дій
Освітні центри мають юридичне зобов'язання для захисту студентів, активувати протокол у разі підозри та за потреби повідомити компетентні органи. Сім'ї жертв можуть і повинні вимагати негайні захисні заходи та ефективне подальше спостереження.
- Поговоріть з неповнолітнім: слухати без осуду, визнавати емоції та забезпечувати підтримку.
- Зберіть докази: повідомлення, скріншоти, медичні/психологічні звіти, свідчення.
- Зверніться до центру: письмовий запит на активацію протоколу та запобіжних заходів.
- Звітуйте, якщо необхідно: поліція або прокуратура у справах неповнолітніх у серйозних випадках або бездіяльності.
- Професійна підтримка: спеціалізована психологічна підтримка для одужання.
Що стосується обов'язків, то центр несе відповідальність, якщо він не виконує свій обов'язок піклування, а також можуть бути відповідальними родини агресорів цивілізовано за шкоду, завдану їхніми дітьми. Якщо ймовірний агресор старше 14 роківзастосовуються заходи, передбачені юрисдикцією у справах неповнолітніх; якщо дитина є неповнолітньою, застосовуються виховні заходи та цивільна відповідальність батьків.
Якщо школа не вживатиме заходів, сім'ї можуть подати скаргу подавати скарги до освітньої інспекції родова відповідальність чи є центр громадським, чи цивільна відповідальність чи це приватна, чи субсидована. Мати юридичні консультації спеціалізована допомога у виборі маршруту та оформленні претензії з гарантіями.
Кібербулінг та нові форми домагань
Цифрове середовище посилює масштаби булінгу. Окрім образливих повідомлень та публікацій, тепер існують deepfakes та маніпулювали зображеннями, щоб принизити, приватні групи які координують атаки та вірусні меми що поширюють чутки та ненависть. Навіть деякі зловживання штучний інтелект може автоматизувати домагання.
Відповідь поєднує цифрова освіта критика, конфіденційність та безпека на платформах, канали повідомлення, збереження доказів та координація з органами влади, коли поведінка виходить за межі шкільного середовища. Втручання має бути швидким та захищати психічне здоров'я жертви за допомогою професійної підтримки.
Створення та підтримка шкільного середовища, вільного від булінгу, вимагає суспільна совість, інституційні зобов'язання, живі протоколи та активна участь сімей, учнів та вчителів. Завдяки комплексному плану, подібному до того, що просувається AEPAE, чітким юридичним зобов’язанням та відповідним педагогічним і технологічним інструментам, можна різко зменшити кількість випадків булінгу та супроводжувати тих, хто від нього страждає, у досягненні їхніх цілей. одужання та благополуччя.