Коли дитина б'є ногами, ви можете відповісти, торкнувшись цієї області, щоб він відчув присутність родича.
Незважаючи на недоброзичливців, можна поліпшити нервові зв’язки плода. Після різних технік або пренатальних подразників розвитку дитини можна сприяти на руховому, зоровому або тактильному рівні. Існують різні способи спілкування з плодом, давайте подивимось як.
Чому використання методів пренатальної стимуляції?
Основною причиною використання цих методів до народження дитини є зміцнюйте своє здоров’я, відчувайте себе та переконайтесь, що ви добре. Для матері важливо брати участь, щоб її син почувався захищеним, а зв'язок між ними налагодилася. Відчуття кохання до народження додасть дитині більше впевненості та підвищить його самооцінку. Набір методів пренатальної стимуляції може допомогти психічному, сенсорному та соціальному розвитку плода. Цей тип стимуляції дуже корисний для дитини і продовжує допомагати йому після його народження.
Можна довести наступне переваги після використання методів пренатальної стимуляції:
- Sueño Більш організовані.
- Більш оптимальний відпочинок.
- Більший обсяг уваги.
- Більша здатність до спокою і релаксація чути звуки або голоси, почуті в утробі матері.
- Посилений розвиток у зоровій, слуховій, руховій, лінгвістичній, неврологічній та інтелектуальній сферах.
- Більша безпека та незалежність.
- Підвищена самооцінка та самопоняття.
- Кращі материнські та батьківсько-дитячі стосунки.
Класифікація методів пренатальної стимуляції
Виконуючи техніки пренатальної стимуляції, контакт дитини та зв’язок з батьками стає більшим і допоможе йому в майбутньому.
- Прийоми тактильного типу: Пестити живіт матері, робити масаж кремами або оліями ..., передає емоції. Зростає відчуття і союз матері та дитини. Масаж, лоскот потрапляють через навколоплідну рідину до нервових зв’язків дитини. Завдяки реакції, яку генерує мозок, дитина рухається. Коли дитина б'є ногами, ви можете відповісти, торкнувшись цієї області, його стопи або руки, щоб він відчув присутність матері або іншого родича. Тактильні прийоми ефективні після 6-го тижня вагітність.
- Візуальні прийоми: Практика освітлення живота вагітної жінки ліхтариком відома. Плід сприймає як штучне, так і сонячне світло. Якщо це вас турбує, ви можете відійти або піти за нею Ці методи можна проводити з четвертого місяця вагітності. Засмагати з барріга виявлене допомагає плоду зрозуміти, як він виїде за кордон. Ви також можете почати диференціювати, що таке світло, від вашого поточного слабо освітленого середовища.
- Техніка типу двигуна: Дитина може інтуїтивно рухатися за допомогою таких вправ, як плавання, пренатальна йога або пілатес. Ви також можете зрозуміти, що ваша мама рухається з пози, які вона виконує протягом дня, і з зручним диханням. Малюкові вдається виміряти рівновагу, сприймає і розрізняє рух матері. За танцями чи м’якими рухами матері дитина відчуває те саме. Такі методи можна проводити після 10-го тижня вагітності.
- Слухові прийоми: Це після 14-го тижня, коли дитина чує голос того, хто з ним спілкується. Той, хто звертається до вас, змусить вас асоціювати голос з кимось, кого ви любите, і буде продовжувати це робити і надалі. Розмовляйте, співайте та грайте музика (з навушниками чи без них) на животі, сприяє стимуляції, інтелекту та розслабленню. Загальноприйнято, що після народження дитини він заспокоюється з тими ж мелодіями, що і в утробі матері. Дитина також буде щодня чути звуки з вулиці та інших умов.
Зв’язок з дитиною та спокій матері
З другого місяця вагітності дотримання цих методів пренатальної стимуляції слід дотримуватися більш звичним способом. Виконуючи ці вправи контакт і з'єднання дитини з батьками старші. Вони не тільки віддадуть перевагу різним сферам вашого розвитку, але й допоможуть вам у майбутньому.
Подібні дії з дитиною приносять більшу безпеку та впевненість у матері. Мати відчуває, що вона ближча до своєї дитини і це сприяє його здоров’ю. Ви відчуваєте, як заспокоюєте своє занепокоєння в певний час. Показово згадати тест на глюкозу. І цей тест, і рекомендація після ультразвукового дослідження взяти цукерки активізують дитину. Вживання чогось солодкого можна зробити певним чином, але не бажано часто повторювати це.